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方士心

發布者:趙友良發布時間:2020-11-16瀏覽次數:966

方士心

助理研究員

方士心學術履歷.pdf

簡介

方士心,助理研究員。早年從事兒童發展心理學和教育心理學研究工作。專注于中美比較教育研究,家庭互動,親子教育,兒童社會情緒發展等方向?,F關注于大學課程體系設置,課程評價評測,線上教育,家庭第一代大學生。重點考察家庭第一代大學生在中國高校內表現和非第一代的差距;高等教育課程的設置和提升;學生的學業投入及課堂互動。注重多種方式數據采集,偏重定量分析研究。


研究領域

大學課程評價與評測、線上教育、教育心理學


近五年代表作

方士心、陸一、陳嘉(2020)。線上教育質量雙面性:對照組檢驗和學生偏好評價的不同結果。復旦教育論壇,186

Fang, S. & Takooshian, H., (2014). I-O Psychology in the People's Republic of China: Past and current trends. International Psychology Bulletin, 18(4),48-50.

Liu, C., Yang, Y., Fang, S., Snidman, N., & Tronick, E. (2013). Maternal Regulating Behaviors through Face-to-Face Play in First- and Second- Generation Chinese American and European American Mothers of Infants. Research in Human Development, 10(4), 289-307.








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